胡浩

2015年01月 — 2026年02月

教育培训,教师,教师

长期辅导初中全科,高中语文,数学,英语,历史,政治。有大量一对一授课代课经历。具体授课经验极多,简单列举: 初三男生,因在学校受老师打压,基础薄弱、考试失利产生厌学情绪,辍学在家2年,沉迷手机,拒绝学习;家长多次沟通无果,希望能帮助孩子回归学习状态,夯实基础,备战中考。 辅导过程:化解厌学情绪,激发学习动力,弥补数学、英语、语文基础断层,建立系统的学习方法,每天两小时,通过视频,思维导图,建模等多种孩子不抗拒且有兴趣的方式渠道,在不回归校园的情况下帮助孩子回归学习状态,完成日常作业,通过中考并顺利就读重点高中。 24-25年,高中艺考辍学生,上课经常走神,容易被外界干扰,沉迷游戏,对绘画并不热爱,专业课文化课都有严重短板,辍学摆烂,性格内向,不喜欢主动提问,对学习缺乏信心。 辅导过程:提升孩子课堂与学习专注力,把课业分解成各个小板块和知识点,从基础一步步叠加,和搭积木一样慢慢构建知识体系。从最容易的课业练习,到五三,真题,模拟题,训练学习技巧和方法,最终帮助其恢复学习信心,回归校园。 2024年——2025年:郑州初三学生,心气高,自尊心强而执行力极弱,总想考好但分数不尽如人意,选择逃避考试。作息颠倒,昼伏夜出。喜欢列计划但几乎都无法执行,爱向家长承诺空头支票预支奖励但无法兑现。 辅导过程:主动调整辅导时间,从凌晨开始对接,把目标和计划分解,分解到不可能失败和做不到开始,慢慢养成微习惯,一点点的增加,不给压力的慢慢调整学习时间和难度。从最少的作业开始逐渐加码,跟随匹配学校进度和难度。最终主动提出参加考试检验水平,恢复信心并有一个健康的作息和学习习惯。 目前辅导郑州一高院士班学生,历史年级第一,政治年级第二,语文,英语班级第一,数学稳定增长。

2019年10月 — 2023年04月

教育培训,教师,教师

1. 担任中学组负责人，统筹课程体系设计与教学实施，覆盖全年级阅读教学规划； 2. 主导中学经典阅读书目遴选，建立分级分类书单，兼顾文学性、思想性与学段适配性； 3. 独立研发系统化阅读课程体系，涵盖精读指导、思辨讨论、读写融合等模块； 4. 组织并主讲教师培训工作坊，累计赋能30+校内语文教师，提升阅读教学专业能力。